Organisation de la formation

Cet article fait le point sur l'accompagnement à distance pour des activités relevant traditionnellement d'un suivi présentiel : accompagnement technique, managérial, coaching...

Billet consacré à la problématique : comment former les seniors ? L'auteur analyse les éventuelles différences dans l'apprentissage entre les seniors et les autres : 3 saisons dans la vie du cerveau ; on peut apprendre tout au long de sa vie ; oui, les salarié "seniors" apprennent différemment ; le sens et la richesse du travail d'aujourd'hui prépare les apprenants de demain...

Est-il possible de standardiser les actions pédagogiques ? Comment faire ? Ce billet introductif à la question apporte quelques pistes : les "learning objects" de l'e-learning, la standardisation des formats de documents et les banques de modèles.

A voir dans ce dossier : de l'évaluation au développement interview de Sylvie Grèze, Consultante Ressources Humaines au Crédit Lyonnais (Qu'est-ce qui a amené le Crédit Lyonnais à mettre en place ce type de dispositif ? Comment construisez-vous le référentiel des comportements à observer ? Pourquoi avez-vous choisi l'approche comportementale ?...) ; un Development Center : pour qui ? pour quoi ? (Un contexte de management humaniste, une contribution immédiate et durable, une approche centrée sur le comportement, le feed-back ...).

Organisation concevoir et mettre en oeuvre des dispositifs pour former ses collaborateurs, définitions - méthodes et outils, objectifs pédagogiques et exemple d'une action.

Prise en compte des acquis professionnels, valorisation de l'apprentissage expérientiel, mise en place de nouvelles formes d'organisation du travail...

Valérie Mouchel-Jones du groupe Galderma présente les choix opérés en termes de types et d'organisation de formation (learning, blended-learning et présentiel), pour l'élaboration d'un tronc commun à l'ensemble du groupe.